Reedukatori psihomotorike

Individualne vežbe reedukacije psihomotorike doprinose  otklanjanju ili ublažavanju specifičnih teškoća ili poremećaja u jednoj ili više oblasti psihomotornog i senzomotornog funkcionisanja  dece sa teškoćama i smetnjama u razvoju  i omogućuju im dalje uspešnije učenje i razvoj.

Tematski sadržaji individualnih vežbi reedukacuje psihomotorike:

1. Reedukacija psihomotorike

– vežbe za definisanje doživljaja telesne celovitosti

– vežbe za doživljaj gestualnog prostora

– vežbe za osamostaljivanje pokreta

– vežbe za ujednačavanje tonusa

– vežbe za otkrivanje, stabilizovanje i usmeravanje lateralizovanosti

– vežbe za orijentaciju u objektivnom prostoru

– vežbe doživljavanja i ovladavanja ritmom

– vežbe za procenu trajanja i orijentacije u vremenu

– vežbe koordinacije pokreta

– vežbe za kontrolu impulsivnosti

– vežbe za prepoznavanje oblika i težina

– vežbe za uočavanje prisustva drugog

– vežbe pasivnim pokretima

 

2. Stimulacija kognitivnih sposobnosti

– strategije prijema i obrade informacija

– strategije pamćenja i učenja

– strategije organizacije informacija i planiranja aktivnosti

 

3. Razvoj praktičnih veština

– funkcionalni trening životnih veština

– dnevne rutine

– funkcionalni trening socijalnog ponašanja

– modifikacija stereotipnog ponašanja

Individualnim vežbama reedukacije psihomotorike obuhvaćena su deca pripremnog predškolskog i učenici osnovnoškolskog i srednjoškolskog uzrasta svih vrsta ometenosti.

Individualna nastava se ostvaruje na osnovu rezultata defektološke procene i u skladu sa izrađenim individualnim planovima rada za svako dete/učenika.

Vrednovanje postignuća dece/učenika realizuje se kontinuiranim praćenjem i proučavanjem razvoja, napredovanja i statusa učenika.